《石壕吏》教学设计

一、指导思想 初中学生对文言文的学习感觉有些难.因此,针对本文故事性强的特点,可进一步激发学生的学习兴趣,让学生带着课本走近生活,通过改编表演,自主学习,在理解课文的基础上创新,在创新的基础上加深对课文的理解,并获得新的学习体验.