同被引文献9
-
1马忠林 主编,任樟辉.数学思维论[M]广西教育出版社,1996.
-
2孙礼民.实施新课程 数学课堂教学应注重“五化”[J].新课程(小学),2007,0(3):45-45. 被引量:1
-
3张奠宙.数学教育中的“创新”工程大纲[J].数学教学,1999(4). 被引量:36
-
4曹始好.“问题情景”的两层含义和三个境界[J].中学数学教学参考(教师版),2000(8):10-12. 被引量:4
-
5裴娣娜.主体参与的教学策略──主体教育·发展性教学实验室研究报告之一[J].学科教育,2000(1):8-11. 被引量:102
-
6张奠宙,王振辉.关于数学的学术形态和教育形态——谈“火热的思考”与“冰冷的美丽”[J].数学教育学报,2002,11(2):1-4. 被引量:198
-
7杨高辉.新课程数学教学实践与反思[J].新课程(教育学术),2008,0(3):45-46. 被引量:1
-
8刘华为.培养思维调控力之拙见[J].中学数学教学参考,2000(3):10-11. 被引量:2
-
9罗铁桥.培养学生创新精神的尝试[J].中学数学教学参考,2000,0(11):4-5. 被引量:3
引证文献6
-
1范旺元.数学教学的核心是思维训练[J].吕梁高等专科学校学报,2003,19(2):47-49.
-
2张玉才.浅谈数学教学中的情境创设[J].科技风,2010(4):20-21.
-
3邬吉辉.优化主体活动实现探究教学[J].时代教育,2007(06Z):74-74.
-
4方国敏.参与式数学课堂教学策略构想[J].卫生职业教育,2009,27(7):63-65. 被引量:1
-
5程秀铸.保障学生主体地位 提高课堂教学效率[J].科技视界,2016(26):264-264. 被引量:2
-
6宋厚江.强化“四个注重”,放大数学新课程理念成效[J].新课程(教育学术),2010,0(4):12-12.
-
1赵罗娣.多媒体辅助数学教学的情境创设[J].实验教学与仪器,2005,22(9):44-44.
-
2赵艳菊.如何激发学生学习数学的兴趣[J].数学学习与研究,2011(5):123-123.
-
3谢以诚.浅谈物理课堂提问的技巧[J].机械职业教育,1999(6):19-19.
-
4刘晓红.小学数学中的启发性教学[J].魅力中国,2013(8):223-223.
-
5沈梦春.情境 兴趣 活力——浅析情境教学在思想政治课教学中的运用[J].长三角.教育,2010(3):73-73.
-
6袁成林,陈林.小学数学教学中注意力的培养[J].儿童大世界(教学研究),2016(3):102-103.
-
7贾占敏.激发学生兴趣 培养创新精神[J].学周刊(上旬),2011(5):148-148.
-
8曹红英.运用名人名言设计课堂教学[J].教书育人(高教论坛),2002,0(23):11-12. 被引量:1
-
9游技新.教师的教学语言修养[J].成都师范学院学报,1999,26(5):27-28.
-
10陆荣荣.情感因素在生物教学中的重要性[J].中学生物教学,1994,0(2):49-49.
;