论提高中学英语测试的交际性

人教社新编英语教材自1993年使用以来已经完成初中至高中一个完整的周期。新教材的使用促进了我国基础教育英语课程的改革与发展。如果新的教材和教法的推广仍有不利之处的话，主要是由于测试方法的改革没有跟上教学改革的步伐。与新教材和新教法配套的，以考查能力为重点的考试应该是什么样的呢?命题原则与技巧有哪些?主观试题与客观试题、选择题与非选择题各有哪些优缺点?书面表达的阅卷信度如何保证?这一系列问题直接关系到课堂教学的实效。只有在测试理论与教学实践相适应时，考试才能对教学起到正面的导向作用。北京师范大学外语系测试研究课题组将针对以上问题陆续发表一些研讨性文章，以期促进中学英语测试的改革。