自由表达中的“真实”与“正确”

传统的小学生作文内容往往局限于揣度、转述教师或他人的思想，导致形式上过分看重命题、文体、章法、技巧，习惯于写假话、空话、大话和套话。这一切无不深层次体现出应试教育的顽症和硬伤，使作文背离了生命的自由表达与真情交流这一原点。