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盲生受挫心理分析及教育对策

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摘要一、盲生受挫后的心理分析因学习或生活受到挫折而情绪波动是盲生的常见病和多发病,他们受挫后心理状态常常表规为:

作者成雪枫

机构地区江苏省南通市盲童学校

出处《现代特殊教育》 2004年第10期28-28,共1页 Modern Special Education

关键词盲生教育对策受挫心理分析学习挫折心理状态情绪波动多发病常见病

分类号 G761 [文化科学—特殊教育学]

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现代特殊教育

2004年第10期

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