善用学生的灵感
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1黄菁.“商不变的性质”新课导入[J].上海教育,1996,0(1):41-42.
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2余作信.商不变性质的教学建议[J].小学教学研究,1990,0(2):23-24.
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3王德波.浅谈现代大学制度建设的几点思考[J].中国校外教育,2014(11):197-197.
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4李怀安.“除数是小数的除法”教学建议[J].教育科学论坛,1995,0(8):17-18.
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5谭熔.如何让英语阅读成为“悦读”——浅谈新课标下初中英语阅读教学[J].中学生英语(上旬刊),2013,0(2):70-70. 被引量:2
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6钱琳.多媒体在英语高效课堂中的应用[J].文理导航,2012(29):6-6.
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7刘淑娟.海量识字,提早阅读”教学策略的初步探究——以北师大版教材一年级上册为例论识字教学之我见[J].课程教育研究(学法教法研究),2013(12):67-68.
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8肖雨.如何在小学阶段开展英语课外活动[J].东西南北(教育),2010(9):64-65.
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9郑力静.多媒体教学活跃英语课堂[J].语数外学习(高中版)(下),2013,0(2):34-34.
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10季荣梅.故事教学在英语课堂上的有效运用[J].语数外学习(高中版)(下),2013,0(7):26-26. 被引量:1
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