中学生物学问题教学模式初探

随着中国基础教育改革的深化,问题教学逐渐走进课堂。问题教学以问题为中心,是一种能动的多侧面的活动,它强调学生在教师的引导下通过自主探究获得知识、认知世界。问题教学分为创设问题情景、提出问题、探究解决问题途径、解决问题、交流评价几个阶段。问题教学应用于生物学教学可以取得良好的效果,因而值得大力推广。