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课堂教学中和谐生成策略研究 被引量:1

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摘要 当新课程改革向我们走来的时候,传统的课堂教学中教师讲、学生听,教师灌输、学生机械地接受的那种模式已不复存在。取而代之的是充满快乐的思考、感悟的喜悦,彰显个性的多元化评价,使课堂呈现出勃勃生机,营造出一份和谐而愉悦的课堂学习氛围。和谐生成的课堂教学是我们努力追求的一个目标。
作者 孙倩
机构地区 湖州市环球小学
出处 《小学教育科研论坛》 2004年第12期25-26,共2页
  • 相关文献

同被引文献2

  • 1张洁.让快乐溢满课堂——浅议课堂教学中的和谐生成[A],2004.
  • 2楼飞珍.学会和谐思考[J].新课程研究(上旬),2007,0(11):190-191. 被引量:1

引证文献1

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