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体验——让学习展示生命的活力
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摘要
要使学生在数学思考、解决问题以及情感与态度等方面获得全面发展,在教学中有效地达成数学教学的过程性目标,注重学生的体验十分重要。因此,有必要对体验有进一步的认识。
作者
杨建新
机构地区
张家港市妙桥小学
出处
《小学教育科研论坛》
2004年第12期34-35,共2页
关键词
课程标准
小学
数学教学
体验学习
教学情境
师生关系
课堂氛围
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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