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“年月日”的教学及反思
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摘要
《数学课程标准》为我们如何使用旧教材指明了方向,同时使课改更具可操作性。我们在为取得的成绩感到欣喜的同时,也发现了一些值得深思的问题。
作者
周建东
机构地区
吴江市八都中心小学
出处
《小学教育科研论坛》
2004年第12期48-49,共2页
关键词
“年月日”
教学反思
数学
课程标准
小学
认知规律
教学内容
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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