让学生从现实生活中学习数学——“比的意义”教学过程及设计意图
摘要
1．引导学生从现实生活人手，认识比，学会比的读写，认识比的前项、比号和后项。2．理解比的实际意义，会正确写出两个倍比关系的对应比，并能联系实际，应用比的意义提出问题、解决问题。
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