“高级英语阅读”（上）模拟试题（供联办92级学生参考）
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1北京语言大学、北京大学、香港理工大学将联办语言学系列学术会议[J].中国语文,2010(1):91-91.
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2张永花.图示理论在高级英语阅读教学中的应用与研究[J].牡丹江师范学院学报（社会科学版）,2009(1):85-88. 被引量：2
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3易文.《中国汉字听写大会》热播后的冷思考[J].青年记者,2014(8):78-79. 被引量：2
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4张荷瑶.从现代阐释学角度探讨高级英语教学中的阅读教学[J].林区教学,2014(3):39-40.
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5罗希,里娜.元认知策略在英语阅读中的个案研究——以高级阅读课二十八名大学生为例[J].海外英语,2013(24):108-109.
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6王海军,韩玉萍.高级英语阅读教学中应重视文化背景知识的导入[J].新西部（理论版）,2009(1):194-194.
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7王玮.高级英语阅读教学初探[J].贵州师范大学学报（社会科学版）,1998(1):102-103.
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8王海军,顾秀丽.图式理论与高级英语阅读障碍[J].新西部（理论版）,2009(12):231-231. 被引量：3
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9马来西亚举行首届汉语口语水平测试[J].海外华文教育动态,2013(1):119-120.
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10庞敬春.语域理论在高级英语阅读教学中的作用探析——解读《潜鸟》中的人物语言特色,构建立体化教学模式[J].黑龙江教育学院学报,2011,30(5):186-188. 被引量：2
