由传统题目展开的研究性学习一例
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1潘腊月.有效数学课堂教学的探索——同一课例不同教法的教学启示[J].文理导航,2013(8):4-5.
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2黄荣华.第一题：9月4日这天[J].新读写,2017,0(3):6-7.
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3郭长清.可利用传统题目进行复习教学[J].中小学数学（初中版）,2010(4):46-47.
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4李光红.欣赏分式运算新题[J].中学生数理化（八年级数学）（人教版）,2007(1):28-30.
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5邹亚军.一道“歧义”习题引发的思考[J].小学教学参考（数学版）,2008(12):14-14.
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6南月省.地理[J].考试与招生,2013(9):16-19.
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7陈应山.碰撞中的动量和能量[J].数理化解题研究（高中版）,2000(6):33-34.
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8黄荣华.“这天”藏在哪里?——《12月10日这天》讲评[J].语文教学通讯（高中）（A）,2015,0(6):30-34. 被引量：2
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9刘中山.2006年高考数学“新”题点评[J].中学教研（数学版）,2006(9):39-40.
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10刘丽荣.浅谈高中生书面表达的常见错误及应对策略[J].课程教育研究（学法教法研究）,2013(3):26-27.
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