出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2004年第12期118-119,共2页
Research in Educational Development
二级参考文献6
-
1关于我国数学课程标准研制的初步设想[J].课程．教材．教法,1999,19(5):18-22. 被引量：7
-
2钱珮玲.关于中学数学课程改革的探讨[J].课程．教材．教法,1999,19(12):1-5. 被引量：9
-
3张晓华,黄薇.基础教育课程改革与教师观念上的应对[J].现代中小学教育,2001,17(8):22-23. 被引量：3
-
4陈旭远.新一轮基础教育课程改革的基本理念[J].现代中小学教育,2001,17(7):5-6. 被引量：14
-
5崔允漷.谁来决定我们学校的课程:一种分析的框架[J].全球教育展望,2001,30(1):21-25. 被引量：2
-
6舒昌勇.对研制数学课程标准的若干思考[J].中学数学教学参考,2000(Z1):7-8. 被引量：1
同被引文献11
-
1戴迎峰.班级管理在高校思想政治工作中的作用再认识[J].中南民族大学学报（人文社会科学版）,2006,26(1):179-181. 被引量：31
-
2顾吉祥.凝聚集体合力,创新班级管理——班级管理委员会制度初探[J].上海教育科研,2007(10):40-42. 被引量：5
-
3丁文勤.关于高校研究生班级管理科学化的思考[J].学位与研究生教育,2011(10):48-50. 被引量：8
-
4李伟胜.“班主任制”的多种探索:深层因素与发展趋势[J].中小学管理,2012(10):4-7. 被引量：11
-
5李涵.班级管理模式创新与新型学习共同体构建[J].中国教育学刊,2013(4):41-43. 被引量：37
-
6潘超.生态视角下中小学班级管理制度的构建[J].教学与管理（中学版）,2016(9):23-25. 被引量：9
-
7冀丽.塑造班级文化 完善班级管理[J].教育理论与实践（学科版）,2007,27(S2):15-16. 被引量：22
-
8张志刚,王频.学分制下加强高校班级管理的思考[J].社会科学家,2006,21(S1):319-319. 被引量：5
-
9龚孝华.自主参与型班级管理的基本理念[J].华南师范大学学报（社会科学版）,2002(5):125-128. 被引量：46
-
10张蓉.美国中小学班级管理的特点及启示[J].江苏教育,2017(87):19-22. 被引量：1
-
1王丽英.班级管理要围绕德育开展活动[J].吉林教育（现代校长）,2007(9):30-30.
-
2李舒,李照普.把好“三关” 充分发挥班干部在班级管理中的作用[J].卫生职业教育,2006,24(10):85-85. 被引量：1
-
3高翠伟.浅议初中班主任的工作方法[J].中国校外教育（上旬）,2014(1):23-23. 被引量：1
-
4邵波.做好新时期学校档案工作的几点思考[J].黑龙江档案,2007(2):52-52. 被引量：9
-
5席美珍.新时期学校档案管理工作问题探究[J].智富时代,2015,0(3X):105-105.
-
6郭景波.班级管理的科学性和有效性[J].吉林教育（教研）,2012(9):12-12.
-
7孙玉成.班主任工作的反思在学校教育工作中的意义[J].新校园（中旬刊）,2015,0(2):9-9.
-
8侯云华.浅析班级文化建设[J].卫生职业教育,2008,26(14):60-61. 被引量：3
-
9赵磊.学校管理的四个突破[J].教书育人（校长参考）,2005(11):11-11.
-
10郭有印.培训学习重在精神实质[J].学校管理,2014,0(5):48-48.
;
