出处
《天津中医学院学报》
2004年第4期214-215,共2页
Journal of Tianjin College of Traditional Chinese Medicine
同被引文献17
-
1黄力毅.关于提高传染病见习课质量的体会[J].广西医科大学学报,2003,20(S1). 被引量:2
-
2赵志峰.重大突发公共卫生事件与医学生的医德教育[J].吉林医药学院学报,2010,31(1):32-33. 被引量:2
-
3唐永泽.高职院校尤其应当重视和加强职业观教育[J].中国高等教育,2005(22):39-40. 被引量:21
-
4高嵩,李占文,王琮瑶.探讨医学生职业心态与H1N1甲流事件的关系[J].卫生职业教育,2011,29(7):125-126. 被引量:2
-
5彭鎏佳.医学生医德医风教育原则及培养途径探析——新医改视阈下[J].新西部(下旬·理论),2014(4):129-129. 被引量:6
-
6刘莉,王孟琦,蒋索,张超.医学生职业使命感、生命意义感与幸福感的关系[J].中国高等医学教育,2017(1):38-39. 被引量:20
-
7项紫霓,解金娜,衡中玉,夏颖,匡桂芳.社会支持、应对方式对医务人员职业倦怠及心理健康影响分析[J].中国职业医学,2017,44(5):615-618. 被引量:40
-
8田兴峰.医学生职业认同现状调查及对策研究[J].山西高等学校社会科学学报,2019,31(9):69-72. 被引量:15
-
9王丽.预防医护人员职业暴露的措施及体会[J].全科口腔医学电子杂志,2019,6(35):180-180. 被引量:2
-
10齐晓霞.医患纠纷“激化”的成因分析与法律应对——以三起暴力袭医事件为关切[J].求是学刊,2020,47(1):12-18. 被引量:26
引证文献3
-
1李雪梅,孟庆华,孙国平,王辉,韩葵.传染病学临床见习带教的思考[J].医学教育,2005(5):56-57. 被引量:2
-
2池莉莎,林丽,金剑锋,赵国靖,董伟杰,肖健.新冠肺炎疫情下医学生医学道德情感的探讨——以温州某医学院校为例[J].中国高等医学教育,2020(6):68-69. 被引量:2
-
3张丹丹,金玉梅.医学生职业价值观质性研究及教育教学思考[J].卫生职业教育,2024,42(3):14-18. 被引量:1
二级引证文献5
-
1才晓茹,王颖利.高职院校传染病学教学现状分析及对策[J].卫生职业教育,2011,29(10):63-64. 被引量:2
-
2巢素珍.疫情下药学专业药理学课程思政的探讨[J].卫生职业教育,2021,39(20):24-25.
-
3滕冉,邹思良.后疫情时代医德教育在医学院校思政课中的融入[J].西部素质教育,2022,8(16):36-39. 被引量:2
-
4江澜.高职医学院校心理健康教育课程的探索与实践[J].知识窗(教师版),2024(5):66-68.
-
5崔英姬.感染科护生带教体会[J].中国保健营养(下半月),2012,0(8):3453-3453.
-
1非典时期 非常阅读[J].少年文艺(南京),2003(6):11-12.
-
2葛平霞.《桥》教学设计[J].小学语文教学(园地),2010,0(5):44-44.
-
3薛业忠.关注“非典”,我们应该更清醒[J].作文成功之路,2003(11):30-33.
-
4王艺然.阳光娃娃谈作文 从“说”日记到写作文[J].新作文(小学低年级版),2007(9):10-10.
-
5符晓亮.非常时期的非常高考[J].特区展望,2003(6):14-16.
-
6赵骏.从抗击“非典”看大学生的自身素质与思想教育[J].中国青年研究,2003(9):36-38. 被引量:2
-
7“非典”时期宣传思想工作的思考与研究[J].北京教育(高教),2003(7):7-10.
-
8黄文琦.非典时期,非常的爱[J].东方少年(快乐文学),2003(9):60-60.
-
9梅广存.“非典”民谣[J].语文知识,2004(2):3-3.
-
10冯启友.精神的爷爷奶奶[J].阅读与作文(初中版),2004(4):25-26.
;