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浅谈幼儿的加减教学
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摘要
对大班幼儿进行加,减教学,重点是让他们理解加减算式的含义,掌握一些简单的规律,培养他们分析问题,解决问题的能力,促进抽象逻辑思维的发展,下面谈一点笔者在教学中采用的方法。
作者
李金桂
机构地区
西宁市第一幼儿园
出处
《西宁教研》
2002年第3期45-45,共1页
关键词
幼儿园
加减教学
大班
数学教育
教学重点
分类号
G613.4 [文化科学—学前教育学]
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西宁教研
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