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运用电教媒体,培养学生创造思维
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摘要
未来社会的竞争,就是能占领科技制高点的创新人才的竞争。因而未来社会的人才不仅要有知识,更要有创新精神和创造才能。巴甫洛夫说:“在学习活动中,如果多种器官参加,可以提高大脑皮层的兴奋性,促进更好地建立暂时的联系。”低年级学生的思维,大都依赖于声音、图画、文字、动画等。而电化教学具有图像直观、包彩鲜艳、音响逼真、动静结合、形象生动的特点和优势。因此,将电教手段恰当地、巧妙地、有机地融合进去,教学效率的提高、创新思维的启迪将事半功倍。
作者
曹琳
机构地区
西宁市贾小庄小学
出处
《西宁教研》
2002年第6期19-19,共1页
关键词
电教媒体
创造思维
低年级
小学
数学教学
教学方法
教学内容
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G43 [文化科学—教育技术学]
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