对后进生成因及转化策略探析

由于家庭因素、学校因素、社会因素和自身因素的作用，一些中小学生在思想行为、学业成绩等方面存在较大问题，被称为后进生。后进生的转化工作是一项复杂的系统工程，应从优化育人环境、培养非智力因素，尊重与热爱学生入手。