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作文批改之我见
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摘要
作文批改是教师进行作文指导的重要方式。批语是否妥当,关系到批改的效果。下批语应本着“激励”、“激趣”、“激情”三原则,充分调动学生写作文的积极性,才能达到良好的育人效果。
作者
李迪
机构地区
河南省新乡市第二中学
出处
《河南师范大学学报(教育科学版)》
2002年第3期94-95,共2页
关键词
中学
语文教学
作文教学
作文批改
批语
激励机制
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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