体育教学中教师参与练习的重要性

心理交往与交流既有认知因素;也有情感因素.一旦教师参与了练习,那么,教师不仅仅是技术动作的规范演示,而且是思想、意识、道德、风尚、品质;技术、技能、素质、能力的综合展示者.教师的一个表情、一个手势往往产生意想不到的效果.以情导教、以行助学给学生以启迪,激发学生的情感,使教、学、练为一体,形成有利于教学效果的最富于情感的环境.