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积极参与自主探索主动发展——对小学数学创新课堂的思考
被引量:
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摘要
荷兰著名数学家弗赖登塔尔说:“学习数学的唯一正确方法是实行‘再创造’,就是由学生本人把要学的东西自己去发现或创造出来,教师的任务是引导和帮助学生去进行这种‘再创造’的工作,而不是把现成的知识灌输给学生。”学生真能“创造”数学(或“再创造”)吗?我想成功的教学都必须有学生积极的参与,只有教师的教是远远不够的,只有学生主动地学,有兴致地学,才能取得教学的成功。因此。
作者
龚玉燕
机构地区
福建南埔学区凤翔小学
出处
《教育艺术》
2004年第9期20-21,共2页
关键词
小学
数学教学
自主学习
课程改革
独立思考
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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