教师权威与教师发展

随着教师专业化进程的加快和对知识结构、认知方式、学习心理研究的深入，人们对教师的职业角色有了许多新的认识。不少学者认为，今天的教师不应只是传道、授业、解惑者，而更应该是一个研究者、创造者、学习者、引导者、辅助者、后援者、设计者。