品德与生活课程教学方法浅探

一、生活性教学方法 课程标准要求：“道德寓于儿童生活的方方面面，没有能与生活分离的纯道德的生活，儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟，只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感，真实的而非虚假的道德体验和道德认识。”