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中学新教师培训的现状分析及对策探讨 被引量:4

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摘要 中学新教师培训存在一些新的突出现象,深入分析则是与学员的心理冲突调整及角色转换定位相联系的,相应的培训对策就是强调形式培训、更新培训理念探索培训模式、遵循培训内容更新的原则及拓展培训效应等。
作者 高洁
机构地区 广东教育学院
出处 《成人教育》 2004年第12期51-51,共1页 Adult Education
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参考文献2

同被引文献27

引证文献4

二级引证文献23

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