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新课程背景下语文教学策略探究
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摘要
新一轮语文教学改革应着力为学生的需求服务,关注学生语文实践,让学生在语文氛围中感受语文的曼妙美丽,呈现语文教学的多元化、个性化、自主性、体验性的特征。
作者
姜洪根
机构地区
江苏省镇江中学
出处
《当代教育科学》
北大核心
2004年第22期55-57,共3页
Contemporary Education Sciences
关键词
教学策略
语文教学
课程标准
课程改革
教学内容
中学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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