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新课程理念下英语教学的五个步骤
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摘要
英语课一般是安排在第三、四节课之后,上课前我选择唱英语歌或讲故事,增添学生的学习情趣,驱赶学习中的疲劳,调动学生的积极性,为其迅速进入英语状态做好准备。
作者
廖雪花
机构地区
衡阳市蒸湘区实验小学
出处
《湖南教育(综合版)》
2004年第23期41-41,共1页
关键词
新课程理念
学生
上课
学习情趣
英语课
英语教学
讲故事
步骤
状态
积极性
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G623 [文化科学—教育学]
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湖南教育(综合版)
2004年 第23期
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