教育规律：规律“灵”与教育“魂”的融合

21世纪的今天，教育的作用无与伦比。世人一直在苦苦追求着其中的规律，渴望探求一种人人皆用的教育模式。实践证明这种通用的“教育规律”，不但压抑了教育中生命的精神焕发，而且忽视了人性的存在。规律化成为阻碍教育发展的根本原因之一，对当今学生的片面发展具有不可推卸的责任。为了适应我国当前的基础教育课程改革的需要和贯彻联合国提出的“教育为人人，人人受教育”的精神，人们应该重新审视教育规律的内涵。规律“灵”与教育“魂”的融合应试教育规律的根本旨趣所在。