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从一次探究性实验课说起——《研究电源输出功率与外电阻的变化关系》探究式教学

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摘要由于实验设计题既能考查学生对中学常用器材的熟悉情况，又可以考查学生是否理解基本的实验思想和方法，而且还可以考查学生分析推断和创新思维能力，因此实验设计题频频出现在高考卷上。现行的高中物理教材(全日制高级中学试验修玎本，必修加选修)在实验编写方面存在着明显的不足：无论是演示实验还是分组实验，

作者吴发银

机构地区安徽淮北矿业集团公司中学

出处《物理教学探讨（中教版）》 2004年第12期14-16,共3页 Journal of Physics Teaching

关键词考查实验设计题探究性实验学生分析选修高中物理教材探究式教学变化关系实验思想演示实验

分类号 G633 [文化科学—教育学] O441 [理学—电磁学]

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物理教学探讨（中教版）

2004年第12期

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