小组病例讨论在内护教学中的应用被引量：1

下载PDF

导出

摘要小组病例讨论的教学方式,可促进护生理论到实践技能的转化,激发护生的主观能动性,培养评判性思维能力和自学能力;同时提高了教师的教研水平.

作者袁亚红

机构地区甘肃省卫生学校甘肃兰州

出处《卫生职业教育》 2004年第22期82-83,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词小组病例讨论护理教育内科护理教学方式

分类号 R473-4 [医药卫生—护理学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1陈燕华,高芳,骆秋芳.实习讨论会在内科临床教学中的应用[J].护理学杂志（综合版）,2004,19(5):58-60. 被引量：16
2杨朔眉.护理教学中学生批判性思维能力的培养[J].中华护理杂志,2002,37(3):211-213. 被引量：107

二级参考文献10

1郝晓东.六步教学法在外科目标教学中的应用[J].解放军护理杂志,2000,17(3):22-23. 被引量：13
2邹恂.护理程序入门（第2版）[M].北京:北京医科大学出版社,1999.10.
3方展画.高等教育学[M].杭州:浙江大学出版社,2000.176-177.
4Redman B K. The process of patient education[M].7th ed St louis:Mosby, 1993.82-85.
5杨朔眉.外科护理学教学中运用护理程序初探[J].护士进修杂志,1997,12(9):33-33.
6沈洁,姜安丽.高等护理教育中培养学生批判性思维能力的教学方法[J].国外医学（护理学分册）,1998,17(3):116-119. 被引量：32
7李峥.临床护理课程中教学方式方法的改革[J].中华护理杂志,1999,34(11):677-679. 被引量：54
8岳晓东.批判思维的形成与培养:西方现代教育的实践及其启示[J].教育研究,2000,21(8):65-69. 被引量：165
9周丽萍,宋湘晋,周建平,王丽君.案例讨论课教学应注意的问题[J].实用护理杂志,2001,17(8):54-54. 被引量：9
10杨朔眉.护理教学中学生批判性思维能力的培养[J].中华护理杂志,2002,37(3):211-213. 被引量：107

共引文献121

1肖红,刘永庆.怎样提高急诊科护士急救知识和技能[J].现代医院,2007,7(z1):170-171. 被引量：2
2王自媛,刘一丁.儿科护理学基础教育中的创新素质培养[J].当代护士（中旬刊）,2005,12(7):92-94.
3韩琳琳,陈长香,张兴华.大学生批判性思维现状调查分析[J].中国健康心理学杂志,2007,15(3):245-247. 被引量：16
4张迎春.批判性思维在临床护理中的应用[J].中国医药导报,2005,2(21):21-22. 被引量：1
5李凤.护理查房现状分析[J].中国疗养医学,2011,20(5):437-438. 被引量：10
6严谨,欧阳冬生,陶新陆,石丹岳,何国平,周昌菊.循证护理教学及效果评价[J].中华护理杂志,2004,39(3):224-225. 被引量：43
7蒋泽彪.在药理学教学中实施案例教学法的探讨[J].职业教育,2014,13(2):39-42. 被引量：2
8秦运俭.激励艺术在临床带教中的应用[J].当代护士（上旬刊）,2004,11(7):27-28. 被引量：3
9赵玉香.总护士长组织护理查房的做法与效果[J].护理管理杂志,2004,4(8):53-55. 被引量：7
10杨新月.高职护理基础教学应注重角色能力的培养[J].继续医学教育,2004,18(4):41-44.

同被引文献2

1郑云慧,朱丽芳.临床护理学案例讨论式教学法角色模式初探[J].护理研究（下半月）,2004,18(8):1498-1499. 被引量：4
2封维阳,刘燕燕,周秀华,钱燕,吕伟波.临床护理学教学中应用病例讨论法的效果分析[J].解放军护理杂志,2003,20(5):83-84. 被引量：23

引证文献1

1沈慧.案例讨论式教学法在内护教学中的应用[J].卫生职业教育,2006,24(12):78-79. 被引量：2

二级引证文献2

1张丽,王辉.多媒体案例教学在专升本临床课教学中的应用探讨[J].中华现代护理杂志,2007,13(33):3227-3228. 被引量：2
2张丽,王辉,田霞.多媒体环境下案例教学在临床课教学中的应用探讨[J].家庭护士（下旬）,2007,5(9):74-76. 被引量：1

1张学思,周颂华.影响高护《内科护理学》学习效果的原因分析[J].国际医药卫生导报,2002,8(09B):83-84. 被引量：1
2赖瑞瑜,王霖.提高基护教学质量之管见[J].江西医学院抚州分院学报,1992,8(1):43-44.
3邓秋萍.多元文化护理在基护教学中的应用[J].自贡医药,1997,19(1):37-37.
4贾淑英.浅谈基护教学整体护理观[J].河南外科学杂志,2002,8(2):100-100.
5杨丽,郑爱蝉.护理学基础实践教学的难点及其对策[J].实用医技杂志,2006,13(12):2155-2156. 被引量：3
6刘月萍.适应护理模式转变培养合格护理人才[J].医学理论与实践,2003,16(2):217-218. 被引量：4
7李雪玲.在基护教学中培养护生的安全意识[J].吉林医学,2012,33(21):4680-4680.
8赵纯红,祁卫民.在学校基护教学中引入整体护理观[J].实用护理杂志,1999,15(11):55-56. 被引量：4
9李霞安.贯彻目标教学法　提高基护教学质量[J].护理学杂志（综合版）,1996,11(2):121-121. 被引量：5
10孟月丽.转变观念改革西内护教学模式[J].卫生职业教育,2001,19(8):80-80.

卫生职业教育

2004年第22期

浏览历史

内容加载中请稍等...

小组病例讨论在内护教学中的应用被引量：1

参考文献2

二级参考文献10

共引文献121

同被引文献2

引证文献1

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

小组病例讨论在内护教学中的应用 被引量：1

参考文献2

二级参考文献10

共引文献121

同被引文献2

引证文献1

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

小组病例讨论在内护教学中的应用被引量：1