期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

立体几何中的最值问题

原文传递

导出

摘要求立体几何中的最值问题，要涉及到诸多知识点，还需具备灵活转化的思维方法．下面举例说明这类问题的思考方向．

作者何庆奎

机构地区哈尔滨市

出处《数理化学习（高中版）》 2004年第24期10-12,共3页

关键词立体几何最值问题知识点举例思维方法方向转化

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陈寿禄,徐旭.对中学数学中函数值域问题的思考[J].数学通报,2000,39(10):19-21.
2杜贻平.关于极限lim x→0 (sinx/x)=1的教学[J].凯里学院学报,2007,25(6):19-19.
3林芙蓉.关于广义积分计算中一个问题的思考[J].漳州职业大学学报,2002,4(3):1-3.
4龙跃奇.一个机械能守恒问题的思考[J].物理通报,2000,21(2):13-14.
5谭芳芳,李三平.对一类数列问题的思考[J].科教导刊,2014(16).
6吴小虎,林天舒,刘妍琦.对求条件极值问题的思考[J].科技信息,2012(12):36-37.
7王仙彩.对极限逆问题的思考[J].山西科技,2007(4):96-96.
8魏孝英.浅谈中学物理教学的改革[J].信息教研周刊,2011(3):63-63.
9王荣,罗铁山.对中学与大学数学教育衔接问题的思考[J].中国成人教育,2008(1):153-154. 被引量：9
10李克.数学教育中几个基本问题的思考[J].通化师范学院学报,2004,25(8):73-75.

数理化学习（高中版）

2004年第24期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部