研究学生改进教法

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摘要如何才能提高教学质量?很多人认为：教师只要认真备课，讲课时尽量地把知识讲得详细、透彻，学生就能理解所学内容，就会运用知识，学习质量就会提高。但是有时事实并非如此，尽管教师下了堂上功夫，学生还是理解得不好，学习质量仍然得不到提高。笔者认为教学是一种双边活动，单靠教师的积极性是不成的．还必须提高学生的学习积极性。学生的学习积极性是由多方面因素构成的，

作者梁桂明

机构地区肇庆高要二中

出处《西江教育论丛》 2004年第4期31-32,共2页

关键词学生教师学习质量学习积极性教法课时时事提高教学质量理解构成

分类号 G633 [文化科学—教育学] G451 [文化科学—教育技术学]

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西江教育论丛

2004年第4期

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