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朗读背诵法是文言文教学行之有效的教法
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摘要
文言文教学是中学语文教学中的重要组成部分,教学效果好坏,取决于文言文教学方法是否得当。多年的文言文教学实践证明,朗读背诵法是文言文教学行之有效的教法。
作者
刘永强
机构地区
肇庆高要二中
出处
《西江教育论丛》
2004年第4期41-42,共2页
关键词
文言文教学
教法
朗读
背诵
中学语文教学
教学效果
证明
组成部分
方法
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G623 [文化科学—教育学]
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西江教育论丛
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