关于“知识”的论争

最近，针对王策三教授《认真对待“轻视知识”的教育思潮》一文，钟启泉教授发表了《谁是“轻视知识”教育思潮的代表?》一文。文章包括三个问题：(一)“知识”概念的重建与课程创新；(二)“学习”概念的重建与课程创新；(三)“课堂文化”的重建与课程创新。