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如何提高高职学生的写作自我效能感
被引量:
2
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摘要
自我效能感是个人对自己完成具体任务的能力判断。高职学生有他们独特的学习特点和写作方式,研究影响他们的写作自我效能感的因素,将不但有助于提高他们的作文成绩,而且也将有助于激发他们的学习自我效能感,进而提高其自身综合素养。
作者
董农美
机构地区
常州广播电视大学
出处
《职业教育研究》
2004年第12期30-31,共2页
Vocational Education Research
关键词
自我效能感
高职学生
写作方式
综合素养
学习特点
作文
成绩
激发
具体
任务
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职业教育研究
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