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形成班级凝聚力的两个方面
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摘要
形成班级凝聚力的两个方面,一是优化共性,合成凝聚力;二是类化个性,强化凝聚力。班级凝聚力作为优秀班集体的隐性要素,一旦产生,就会外化为正确的班级舆论导向,表现为良好的班风,标志着优秀班集体的形成。
作者
查广云
机构地区
鹤壁职业技术学院
出处
《职业教育研究》
2004年第12期91-91,共1页
Vocational Education Research
关键词
班级凝聚力
优秀班集体
班级舆论
班风
外化
导向
类化
要素
隐性
标志
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
G635 [文化科学—教育学]
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职业教育研究
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