探究问题的内涵及其形成

探究问题在性质上属于发现型,具有真实性、具体性和解决的可能性三个特征。探究问题是探究学习的必经阶段,可以激发学生探究学习的内在动力,提示探究学习的方向。探究问题可从活动、实验或故事所引起的问题情境中形成。