生成学习策略 提高创新能力

探讨学习策略的提炼、集中传授和实践应用。对比分析知识本身内含的策略思想对培养学生的创新意识十分重要;在学习策略的集中传授过程中,“条件化知识”是学生迁移、内化学习策略的关键;学习策略的应用要注重实效、创新。