高中生物理学业成就归因研究被引量：3

A study on the achievement of a highschool student's physics school work

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摘要 1引言归因是指根据行为或事件的结果,通过知觉、思维、推断等内部信息加工过程而确认造成该结果之原因的认知活动.归因理论作为一种情绪和动机的理论,为说明、解释、预测和控制人类的行为提供了一种强有力的工具,在教育上有广泛的应用前景.

作者胡象岭赵文廷屈克英刘生庆

机构地区曲阜师范大学物理系曲阜市第一中学

出处《物理教师（高中版）》 2004年第12期4-7,共4页 Physics Teacher

关键词高中生物归因理论学业成就教育信息加工引言认知活动行为情绪原因

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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