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提高语文课堂教学质量的几点思考
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摘要
发散性思维的特点是从一特定的信息目标出发,思维向外辐射,多角度、多方面思考、想象,从而探索出多种解决问题的方法。发散型思维的优点是不守陈规,标新立异,使学生在有限的时间内探索出问题的多种解决方法,从以往语文教学呆板的书山题海中解放,从而养成举一反三、触类旁通的能力,有效利用时间,减轻课业负担。
作者
王琼洁
机构地区
西华县教师进修学校
出处
《教育论坛》
2004年第6期26-26,共1页
关键词
语文课堂教学
标新立异
举一反三
课业负担
语文教学
探索
发散型思维
有限
时间
想象
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G623 [文化科学—教育学]
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