学具在数学学习活动中的实效性

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摘要前苏联著名教育家斯托利亚尔在《数学教育学》一书中曾经提出：“数学教学是数学活动的教学(思维活动教学)。”数学是一门重要的学科，电是一门独特的学科，它具有很强的抽象性，而小学生的思维正处于以形象思维为主的阶段。建构主义理论强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构，强调的是“学”，

作者张巧云张遂钦

机构地区新密市大隗镇和合小学

出处《教育论坛》 2004年第6期32-33,共2页

关键词学科学具数学学习实效性主动建构主动探索数学教学强调意义活动

分类号 G633 [文化科学—教育学] G623 [文化科学—教育学]

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