从中西教育核心观念的差异性看当前素质教育的“悖论”

当前我国的素质教育正出现种种“悖论”现象,即教育理念与实践操作上的矛盾与背离。应当通过中西方关于教育本质与功能、教育目的等核心观念的差异性之比较,把“悖论”现象放在宏观社会文化背景下考察,从而为解决现实问题提供思路和借鉴。