期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
望、闻、问、切:化解师生矛盾的“四诊法”
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
“望、闻、问、切”是我国传统中医辩证诊治的重要一环,被称为“四诊法”。四诊法不仅对病因能追根溯源,对症下药,而且对化解师生矛盾也很有借鉴意义。
作者
张俊红
机构地区
河南省信阳师范学院教科院
出处
《思想.理论.教育》
2004年第12期77-78,共2页
关键词
诊法
四诊
传统中医
辩证
病因
诊治
对症下药
师生矛盾
溯源
中国
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
R241 [医药卫生—中医诊断学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
1
1
孙小斐.
巧妙化解师生矛盾——班主任教育案例[J]
.卫生职业教育,2011,29(24):149-149.
被引量:1
引证文献
1
1
蹇瑞桥.
例谈没收手机引发的师生矛盾冲突[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2016,0(21):123-124.
1
褚宁一.
学生也该学会“四诊”——“四诊法”在《反比例函数的图像和性质》中的运用[J]
.文理导航,2011(26):6-6.
2
张谨华.
“望、闻、问、切”在班主任工作中的运用[J]
.班主任,2001(8):13-14.
3
应建定.
望闻问切是检验教学有效性的途径[J]
.考试周刊,2011(78):219-220.
4
杜春明.
认识、评价、管理学生中的“望、闻、问、切”[J]
.现代教育科学(普教研究),2012(1):14-15.
5
张金传.
“望闻问切”的课堂妙用[J]
.今日教育,2005(12):47-48.
被引量:2
6
陈亚芳.
望闻问切——“四诊法”在家访中的运用[J]
.教学月刊(中学版),2009(11):37-40.
7
刘贵军,李云霞.
班级管理“四诊”术[J]
.社会心理科学,2013(8):96-98.
8
高兴芳,何全才.
“四诊法”在转化数学学困生中的应用[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2009(19):102-103.
9
王玉春,张国学.
班主任的“四诊”[J]
.教书育人(高教论坛),1999,0(1):39-39.
10
赵改丽.
“四诊法”在班主任工作中的应用[J]
.中小学教育与管理,2005(8):21-21.
被引量:1
思想.理论.教育
2004年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部