实验模拟化学课的多媒体结构设计

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摘要实验是化学教学最基本、最鲜明的特点。实验、模拟化学教学就是在实验的基础上，再利用现代教育媒体的模拟功能，把抽象的概念、难以观察清楚的化学现象、跨越时空的事物不易实现的实验通过动画、录像、投影的形式，进行信息处理和图像输出，在显示屏幕上，进行微观放大、宏观缩小、动静结合，在短时间内调动学生多种感官参与活动，使学生获取动态信息，

作者唐建国

机构地区锡山市石塘湾中学

出处《中小学电教（学生版）》 2000年第9期13-14,共2页

关键词化学教学学生化学课现代教育媒体实验多媒体获取动静结合观察缩小

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中小学电教（学生版）

2000年第9期

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