从语言鉴赏的角度来上《大学英语》精读课

针对《大学英语》精读课教学中存在的一些问题,本文提出精读课课文的讲解不应局限在传统的词汇、语法等理解层次上,而应扩展到修辞、审美等鉴赏层次,以提高学生的学习兴趣,提高他们的语言鉴赏能力。