近代中国对“自强”之策的探索与新式教育的创立

在中国近代史上 ,先进的中国人在向西方学习寻求祖国“自强”之策的过程中 ,先后经历了“物质接触”“制度借鉴”和“精神交往”三个阶段。但不论是处在哪个阶段上的仁人志士 ,都不约而同地将“兴学养才”、发展教育视为祖国救亡之道、富强之本 ,并由此对封建传统教育进行革新 ,使之走出中世纪 ,进入近代化。