摘要
我国教育管理学的学科发展在近二十年来取得了很大的成绩.据不完全统计,正式出版的各类教育管理学专著和教材超过了120本;在20世纪80年代初和90年代初相继成立了'中国教育学会学校管理研究会'(后改称为'中国教育学会教育管理分会')和'全国教育管理学科专业委员会'等全国性的学术研究组织;一批高等院校建立了教育管理的硕士点和博士点;教育管理学的学科领域不断拓展,充实了学科内容,如学校管理学分化出班级管理学、学校德育管理学、学校管理心理学等,同时还出现了如教育管理哲学、教育管理伦理学等边缘学科;教育管理学的理论得到了较好的普及,相关课程在师范院校和各级教育学院普遍地开设;形成了一支由理论工作者、教育行政管理人员和学校管理者共同组成的研究队伍.
出处
《现代教育论丛》
北大核心
2002年第6期33-36,共4页
Modern Education Review
