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多层模糊树形法综合评价教学效果
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摘要
采用模糊数学理论,在学生问卷调查和专家论证的基础上,综合评价教师教学效果。
作者
方伟中
机构地区
金华广播电视大学
出处
《固原师专学报》
2002年第3期41-43,共3页
Journal of Guyuan Teachers College
关键词
模糊数学
树形图
综合评价
最大隶属原则
分类号
O212 [理学—概率论与数理统计]
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固原师专学报
2002年 第3期
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