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数学课程评价功能浅析 被引量:3

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摘要 本文通过对数学课程评价功能的剖析 ,旨在转变数学课堂教学的传统观念 ,明确数学教学的目标导向 ,变单一的成绩评价为多元的过程评价 。
作者 孙丽
出处 《辽宁教育学院学报》 2002年第9期28-29,共2页 Journal of Liaoning Educational Institute
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