二级引证文献7
-
1杨璨,万正梅,罗蕾.浅谈考试评价制度改革给基础教育教学带来的挑战——以高中化学教学为例[J].云南化工,2019,0(S01):1-2.
-
2赵德成.减负背景下的评价与考试改革[J].北京师范大学学报(社会科学版),2014(4):23-29. 被引量:14
-
3王俊兰,尹作友.中小学考试排名利弊及匿名排分研究[J].现代教育科学(普教研究),2015(1):166-167.
-
4林汇波.考试与评价的学习性分析及问题对策[J].教学与管理(中学版),2017(8):74-76. 被引量:1
-
5蔡雪雅,刘佳.“双减”背景下家长的教育焦虑与纾解[J].教学与管理,2022(16):13-17. 被引量:9
-
6李学敏.“双减”政策背景下家长教育焦虑现状与对策研究[J].甘肃开放大学学报,2023,33(2):21-24. 被引量:2
-
7高惠辉.“游戏入考”问题分析及相应措施[J].文化创新比较研究,2017,1(28):63-63.
-
1黑河市教委、市政府教育督导室关于全面实施素质教育的评价方案[J].黑河教育,2000(4):2-9.
-
2黄茂藩.试论对语文课堂教学中素质教育的评价[J].龙岩学院学报,1998,18(S1):11-13.
-
3曹海卿.体育专业大学生人文素质教育的培养对策[J].甘肃科技纵横,2006,35(3):163-163.
-
4黄丽英.浅谈形成性评价在中职(工科类)英语课堂的运用[J].海外英语,2011(7X):151-152. 被引量:1
-
5周代骏.改革招生考试制度 构建适应素质教育的评价机制[J].上海教育,2001(6):15-16.
-
6唐月.理工科学生人文素质教育现状调查及实施策略——基于对陕西省五所理工类院校的调查[J].高等理科教育,2016(6):70-75. 被引量:3
-
7陈华福.浅谈如何在高中英语教学中实施素质教育[J].西江教育论丛,2009(1):57-60. 被引量:1
-
8侯明甫.多元评价,让每个学生都昂起头来[J].教书育人(校长参考),2008(9):19-19.
-
9晓谕.教育如何面对心理学研究结果[J].人民教育,2001(10):52-53. 被引量:2
-
10齐向华.构建作业考试评价体系的探索[J].吉林教育(综合),2015,0(5):10-10.
;