跨文化语境中对教育学的后现代思考——读D·G·史密斯《全球化与后现代教育学》

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摘要中国有着源远流长的教育传统，然而随着社会形态的每一次变化和转型，教育改革的呼声也不绝于耳，从19世纪末维新派的教育改革上谕，到“文革”间极端的“教育革命”，再到如今杯葛应试教育提倡素质教育，每一次变革都意味着对教育现状的不满，激发着对教育新方向的探索。当今中国的教育改革面临着东西方文化的会通与整合问题：

作者文那

出处《教师之友》 2002年第2期48-50,共3页

关键词教育改革后现代教育教育学教育革命教育传统应试教育教育现状中国史密斯国有

分类号 G40 [文化科学—教育学原理] G434

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